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用中文说爱你不容易

作文大全网 2020-08-09 02:26:40 浏览量

“作文,说爱你不容易”的题目,写一篇600字左右的作文 作文,想说爱你不容易 挣扎在第一线的中国教师常常最头疼的是如何提高学生的作文水平。这也是学生想努力学习但不知道如何努力学习的地方。大多数教师的日常培训和指导都严格遵循高考的评分标准。题目新颖,结构完整,语言华丽,例子丰富,等等。学生的作文往往华而不实,没有真情实感。我认为应该摒弃急功近利的观念,训练应该循序渐进,有章可循,全面训练和科学训练: 首先,我们应该重视阅读积累,更加注重系统化和规范化的训练。 一些学生甚至一些老师认为如果他们读得太多,他们就会写作。是的,读多了,自然会有感情和积累。然而,两者是相对独立的。必须给学生更多的时间阅读报纸、杂志和新闻媒体。然而,他们也必须在实践中努力,并且正确而科学地实践,因为他们的能力是通过训练来提高的。在实践中,尤其需要强化作文规则意识,尤其是完整的考试意识。高考作文是带着枷锁跳舞的。高考作文是有选择性的,它必须设置一些限制,以确保客观和公平的选择。也是为了选拔的目的,它必须坚持一定程度的开放,以便候选人可以显示他们的才能和个性。限制在哪里,开放在哪里是每个考生必须遵守的“游戏规则”。 第二,重视写作实践,教授写作理论。 有些老师只是布置作文问题,占用其他科目的时间。他们只要求学生一个接一个地写并改正。时间长了,不仅老师和学生都累了,而且他们经常没有什么效果。教师必须善于总结写作理论。他们必须向学生解释高考作文的系统理论知识。例如,他们必须向学生详细解释高考作文的考点。例如,他们必须仔细总结如何写显性主题的作文,以及隐性主题的作文中应该注意哪些问题,这样学生才能对不断变化的变化做出反应。。 第三,重视作文的质量,更不要说作文的速度了。 平时,有些学生总是迟交作文,喜欢带回家完成。因此,许多学生经常写受到老师高度赞扬的作文。事实上,这是误导。平时,有些学生在考试中还没有写完作文。高考的中文部分需要两个半小时,但花在作文上的时间最多不超过60分钟,甚至更少。我有一个学生花了35分钟写高考作文。他匆匆忙忙地收集了那篇文章,并不满意。结果是可以预测的。因此,学生应该在45分钟内完成快速作文能力的训练,从而达到训练的有效性。 第四,重视日常写作,倡导大胆创新。 写作不仅要求学生规范他们的写作,还需要测试他们的生活和有明确的创新意识。想象一下,谁会喜欢看那些太乏味、没有光环或创新意识的文章。历年来出版的高考作文中没有一篇不是创新。倡导创新不是按照规则写作。真正的创新应该是规则下大胆而有意义的创新。创新与重视标准化应统一。教师应该让学生在写作中始终遵守规则,鼓励学生学会创新,敢于创新,敢于在形式上创新,敢于在内容上创新。 第五,培训内容多样,体裁特征鲜明。 考试前,一些学生总是让我猜作文题。这种心理被坚决消除了。事实上,猜测问题并提出问题是为了逃避责任。我不知道有多少专家通过了考试,也不知道有多少人为引入高考争论不休。作文题目的设计哪里能不妨碍猜测和打赌?因此,平时的训练必须多样化,风格必须清晰。学生不得写与四篇不同的作文。 第六,重视作文语言与思维观念的完美结合。 学生的作文倾向于片面追求华丽的词语和句子,但缺乏实质空洞。有些表达或隐喻看起来很生动,但事实上它们是不合理的。从某种程度上可以看出,在我们的作文教学中,我们过于注重中学生的语言和语言训练,而忽视了学生思维观念的强化和训练。思想被恩格斯誉为“世界上最美丽的花”。突破思维瓶颈是让学生终身受益的最明智的方法和途径。如果学生的写作思维能力没有提高,那么一切都等于零。因此,有必要坚持结合具体实例,加强学生的思维,特别是联想和想象能力、思维和创新能力,使学生的思维严谨、宽泛、深刻、敏捷、独到。 作文教学是语文教学中最重要的任务,也是培养学生语文能力的重要阵地。“作文不容易说我爱你”,语文老师还有很长的路要走。 说我爱你并不容易。有时候,爱是发自内心的,但是说我爱你并不容易。2003年,我想说爱你并不容易。你洗衣服,我在旁边玩耍,露出洁白的牙齿,咯咯笑着逗你笑。当你在几乎掩埋我的衣服上辛苦劳作时,汗水顺着你的脸颊淌下,落入泥泞的水中,一滴一滴地掀起辛劳的波涛。然而,你仍然像个孩子一样快乐。我知道我的快乐是你的幸福,即使我又累又苦,我也不害怕。2006年,我想说爱你并不容易。我精心准备了一份小礼物,打算对你说一句“我爱你”,这句话我已经在心里藏了很多年了。然而,我没有说出来,尽管我鼓起勇气,脸红了,把礼物举在你面前。因为你憔悴的笑脸,我的心突然感到一种从未有过的悲伤。我认为这就是爱,无法用语言表达的爱。啊!说我爱你并不容易。2009年,我在梦里告诉你,在学期结束的前夕,整个房子一直亮到深夜,你一直在我身边,直到我写完。那天,疲惫的你终于支撑不住了,躺在沙发上,在灯光下,稀疏的黑发中露出了一丝淡淡的白发,紧张和恐惧覆盖了你的脸颊,额头和眉头皱成一团,仿佛噩梦出现在你的梦里。我悄悄地拿出被子,轻轻地盖在你的身上,轻轻地放在你的耳边,对你说:“我爱你”,希望能消除你的噩梦,给你带来一个美好的夜晚。过了一会儿,额头和眉毛舒展开来,一个甜美的微笑出现了。啊!在我的梦里,我对你说,“我爱你”很久了。我不知道我会和妈妈手牵手走过多少个季节。随着岁月的洗礼,每一个成长的记忆都变得更加强烈和芬芳。也许我仍然不敢告诉你我将来会爱你,但是我想随着时间的流逝,我的爱会飘进你的梦里,飘进你的心里,成为一片永远充满爱的风景。爱就是爱。我深爱我的母亲。虽然它不活泼,但有时它是一种风景。 那天,年轻的我陪着你。你洗衣服,我在旁边玩,露出洁白的牙齿,咯咯笑着逗你笑。当你在几乎淹没我的衣服上辛苦劳作时,汗水顺着你的脸颊淌下,落入泥泞的水中,一滴一滴地掀起辛劳的波涛。然而,你仍然像个孩子一样快乐。我知道我的快乐是你的幸福,即使我又累又苦,我也不害怕。2006年,我想说爱你并不容易。我精心准备了一份小礼物,打算对你说一句“我爱你”,这句话我已经在心里藏了很多年了。然而,我没有说出来,尽管我鼓起勇气,脸红了,把礼物举在你面前。因为你憔悴的笑脸,我的心突然感到一种从未有过的悲伤。我认为这就是爱,无法用语言表达的爱。啊!说我爱你并不容易。2009年,我在梦里告诉你,在学期结束的前夕,整个房子一直亮到深夜,你一直在我身边,直到我写完。那天,疲惫的你终于支撑不住了,躺在沙发上,在灯光下,稀疏的黑发中露出了一丝淡淡的白发,紧张和恐惧覆盖了你的脸颊,额头和眉头皱成一团,仿佛噩梦出现在你的梦里。我悄悄地拿出被子,轻轻地盖在你的身上,轻轻地放在你的耳边,对你说:“我爱你”,希望能消除你的噩梦,给你带来一个美好的夜晚。过了一会儿,额头和眉毛舒展开来,一个甜美的微笑出现了。啊!在我的梦里,我对你说,“我爱你”很久了。我不知道我会和妈妈手牵手走过多少个季节。随着岁月的洗礼,每一个成长的记忆都变得更加强烈和芬芳。也许我仍然不敢告诉你我将来会爱你,但是我想随着时间的流逝,我的爱会飘进你的梦里,飘进你的心里,成为一片永远充满爱的风景。爱就是爱。我深爱我的母亲。虽然它不活泼,但有时它是一种风景。 找一篇作文“语文课,说我爱你不容易”,它必须是散文或叙事 它必须是散文或叙事 人们常说汉语的延伸就是生活。生活丰富多彩,语文课自然要生动活泼。自然,它应该以其独特的“生而烈的海鲜”和“酸、甜、苦、辣”适合每个人的口味,并成为许多套餐中最受欢迎的一餐。然而,事实并非如此。今天,当“素质教育蓬勃发展,应试教育扎实”的时候,由于应试教育的影响,现在的语文课大部分都变成了脱水苹果和干菠萝。即使是历经数千年而未老的玉指环和燕子也变成了木乃伊。对此,学生相当不满,社会上有许多负面评论,老师也很无奈,语文课失去了她应有的亲和力,陷入了一个非常尴尬的境地。 著名教育专家陆相学曾尖锐地指出:“从小学到中学,有2700多个班专门学习母语,几乎有三分之一的时间用于语文课。尽管如此,大多数学生还是不能通过考试,这难道不奇怪吗?”事实上,中小学语文教学一直遵循传统的抄写、书写、记忆和程式化分析与解释的模式。死记硬背已经成为学好汉语的“唯一法宝”。学生们自然对汉语失去了兴趣。结果,许多学生学了十多年汉语,甚至连书都不懂。一些大学生甚至用错误的字符写家书。 语文教学的尴尬局面不得不引起我们的深刻反思。我们不禁要问,我们现在的语文教学有什么问题? 语文是一门重要的基础学科,它不仅是工具性的,而且是思想性和人文性的。这就要求我们在教学中把汉字、单词和句子的工具训练与思想教育结合起来。忽视人文教育,在语言形式上拐弯抹角是没有意义的。中学语文教学的指导思想是:全面提高学生的语文素养,引导学生正确理解和使用祖国的语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使学生形成良好的语文学习习惯。在教学过程中,要培养学生热爱祖国的语言和民族通用语言的规范意识,从而提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成个性。这不仅把提高学生的语文素养放在首位,而且把培养学生的语文学习习惯和形成健全的人格作为最终目标,突出人文因素。这就要求我们在提高学生听、说、读、写能力的基础上,注重培养学生的道德品质和文化意识,发展学生的智力,培养学生健康的人格和健全的人格。然而,在高考指挥棒的指引下,当前的语文教学只注重语文的表面和工具性机械学习,而不注重道德、思想等人文精神的灌输和熏陶。快速成功和立竿见影的好处有很多缺点。 首先,紧紧跟随高考的指挥棒,买些珍珠,因为小亏大亏。近年来最时髦的事情是“考什么,教什么;如何测试,如何教学”。例如,几年前高考的“考试指导”中没有要求文学、文化知识和标点符号的考试,所以他们根本就没有教它。结果,学生们在知识上有了差距,他们不能使用标点符号。他们不仅不了解希腊和罗马,还为他们的祖先感到遗憾——他们不记得所有的希腊和罗马,并且缺乏基本的文化细节。另一个例子是检查著名的诗歌和句子。最初,这不仅仅是简单地背诵一个小目录的要求。其目的是拓宽学生的汉语知识和阅读,将汉语学习的“小阶段”转变为汉语学习的“大阶段”。然而,受中国高考古诗背诵题型的影响,近年来出现了一种奇怪的摘画所谓重点句的现象。这种教学生如何考试的做法无异于“买苹果还珍珠”,最终吃亏的是学生。 二是过于注重汉字的工具性训练,忽视了思想教育和人文教育。目前,在纠正了“政治阶级”的偏见之后,中国教育已经陷入了“工具”的境地。因此,语文教师普遍更重视知识的教学,这当然与高考有关,或在高考中被考,但他们往往忽视语文的人文性,作为学习主体的人的认知和情感等心理因素,知识的教学,语感的培养。对于一篇既有质量又有美感的课文,老师通常不指导学生从整体上感受、品味和思考语言材料,而是把课文分解成片断和“片断”。通常的做法是:教师根据教学参考资料或其他参考资料,从课文中截取一些所谓的知识密集型段落,然后按照高中入学考试或高考的模式画出几个问题,然后让学生沿着自己的道路去寻找所谓的标准答案。 第三,标准答案限制了学生的思维,掩盖了作品的丰富内涵。人们常说,有多少读者就有多少哈姆雷特;像贾宝玉和林黛玉一样多的读者,这个形象显示了中国内涵的丰富性和灵活性。然而,我不知道所谓的统一“标准答案”何时才能以中文提供。例如,对词语的解释,中国文化博大精深,语言内涵丰富。多义和多义是常见的现象。如果一个人脱离了特定的语言环境,没有人能清楚地定义它的含义,标准从哪里开始?此外,对一首诗、一个词或一篇文章只有一种理解吗?只有同意作者的写作意图才有可能吗?那么文学作品的艺术张力是如何表现的呢? 四是以考代教,搞海上战术,狂轰滥炸,“劳民伤财”一些老师训练他们的学生,并且倾向于“宁可浪费一千英镑也不愿错过一个问题”。练习势不可挡,包罗万象。试卷也越来越长,成为名副其实的“哈达试卷”。汉语是一种语言艺术,需要的是体验品味、感受和咀嚼。恐怕我不能仅仅通过提问来培养语感和良好的中文素质。古人说得好:“读书要快,唱歌要有趣。如果你不知道,你不妨让它去,考虑一下什么是利害关系。”这表明了品味和思考咀嚼的重要性。 五、只注重形式,追求“新”、“巧”、“难”的试题,语文课已成为应试的“训练场”。目前,语文教学几乎是一切为了考试和考试。如果你想参加考试,你必须绕过高考。我会像你一样练习。结果,NMET试题的正式抄袭,豆腐渣工程,机械模仿,搞得周天寒彻底,就像NMET的“三味”一样,实际上,它只是模仿而已。另一方面,对《考试笔记》的深入研究和细致分析往往偏向于另一个误区,即追求“新”、“巧”、“难”的试题,这使得学生在进入蜗角时无法自救,使每一个鲜活的、充满生机和活力的个体成为考试机器,失去应有的思维和活力。 六、跟不上时代,用所谓的个人风格来掩盖旧的教学方法和单一的形式。一成不变的方式和方法不可避免地会导致厌倦,其教学效果是可以预见的。目前,尽管绝大多数学校都努力为自己配备更先进的教育和教学设施,但真正派上用场的学校并不多。大多数设施都变成了装聋作哑的家具。许多老师仍然对“用一支粉笔征服世界”沾沾自喜。让多媒体真正进入课堂并接近学生还有很长的路要走。 所有这些事情,虽然不像有些人说的那样“世界上所有的人都会因错误而迷失”,但如果你不尽快跳出去并摆脱它的束缚,语文课将永远像学生们哀叹的那样:语文课,说爱你是不容易的。 我觉得这篇文章很好! 人们常说汉语的延伸就是生活。生活丰富多彩,语文课自然要生动活泼。自然,它应该以其独特的“生而烈的海鲜”和“酸、甜、苦、辣”适合每个人的口味,并成为许多套餐中最受欢迎的一餐。然而,事实并非如此。今天,当“素质教育蓬勃发展,应试教育扎实”的时候,由于应试教育的影响,现在的语文课大部分都变成了脱水苹果和干菠萝。即使是历经数千年而未老的玉指环和燕子也变成了木乃伊。对此,学生相当不满,社会上有许多负面评论,老师也很无奈,语文课失去了她应有的亲和力,陷入了一个非常尴尬的境地。著名教育专家陆相学曾尖锐地指出:“从小学到中学,有2700多个班专门学习母语,几乎有三分之一的时间用于语文课。尽管如此,大多数学生还是不能通过考试,这难道不奇怪吗?”事实上,中小学语文教学一直遵循传统的抄写、书写、记忆和程式化分析与解释的模式。死记硬背已经成为学好汉语的“唯一法宝”。学生们自然对汉语失去了兴趣。结果,许多学生学了十多年汉语,甚至连书都不懂。一些大学生甚至用错误的字符写家书。语文教学的尴尬局面不得不引起我们的深刻反思。我们不禁要问,我们现在的语文教学有什么问题?语文是一门重要的基础学科,它不仅是工具性的,而且是思想性和人文性的。这就要求我们在教学中把汉字、单词和句子的工具训练与思想教育结合起来。忽视人文教育,在语言形式上拐弯抹角是没有意义的。中学语文教学的指导思想是:全面提高学生的语文素养,引导学生正确理解和使用祖国的语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使学生形成良好的语文学习习惯。在教学过程中,要培养学生热爱祖国的语言和民族通用语言的规范意识,从而提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成个性。这不仅把提高学生的语文素养放在首位,而且把培养学生的语文学习习惯和形成健全的人格作为最终目标,突出人文因素。这就要求我们在提高学生听、说、读、写能力的基础上,注重培养学生的道德品质和文化意识,发展学生的智力,培养学生健康的人格和健全的人格。然而,在高考指挥棒的指导下,当前的语文教学只注重语文的表面和工具性机械学习,而不注重道德、思想等人文精神的灌输和熏陶。快速成功和立竿见影的好处有很多缺点。首先,紧紧跟随高考指挥棒,购买珍珠将导致巨大的损失。近年来最时髦的事情是“考什么,教什么;如何测试,如何教学”。例如,几年前高考的“考试指导”中没有要求文学、文化知识和标点符号的考试,所以他们根本就没有教它。结果,学生们在知识上有了差距,他们不能使用标点符号。他们不仅不了解希腊和罗马,还为他们的祖先感到遗憾——他们不记得所有的希腊和罗马,并且缺乏基本的文化细节。另一个例子是检查著名的诗歌和句子。最初,这不仅仅是简单地背诵一个小目录的要求。其目的是拓宽学生的汉语知识和阅读,将汉语学习的“小阶段”转变为汉语学习的“大阶段”。然而,受中国高考古诗背诵题型的影响,近年来出现了一种奇怪的摘画所谓重点句的现象。这种教学生如何考试的做法无异于“买苹果还珍珠”,最终吃亏的是学生。二是过于注重汉字的工具性训练,忽视了思想教育和人文教育。目前,在纠正了“政治阶级”的偏见之后,中国教育已经陷入了“工具”的境地。因此,语文教师普遍更重视知识的教学,这当然与高考有关,或在高考中被考,但他们往往忽视语文的人文性,作为学习主体的人的认知和情感等心理因素,知识的教学,语感的培养。对于一篇既有质量又有美感的课文,老师通常不指导学生从整体上感受、品味和思考语言材料,而是把课文分解成片断和“片断”。通常的做法是:教师根据教学参考资料或其他参考资料,从课文中截取一些所谓的知识密集型段落,然后按照高中入学考试或高考的模式画出几个问题,然后让学生沿着自己的道路去寻找所谓的标准答案。第三,标准答案限制了学生的思维,掩盖了作品的丰富内涵。人们常说,有多少读者就有多少哈姆雷特;像贾宝玉和林黛玉一样多的读者,这个形象显示了中国内涵的丰富性和灵活性。然而,我不知道所谓的统一“标准答案”何时才能以中文提供。例如,对词语的解释,中国文化博大精深,语言内涵丰富。多义和多义是常见的现象。如果一个人脱离了特定的语言环境,没有人能清楚地定义它的含义,标准从哪里开始?此外,对一首诗、一个词或一篇文章只有一种理解吗?只有同意作者的写作意图才有可能吗?那么文学作品的艺术张力是如何表现的呢?四是以考代教,搞海上战术,狂轰滥炸,“劳民伤财”一些老师训练他们的学生,并且倾向于“宁可浪费一千英镑也不愿错过一个问题”。练习势不可挡,包罗万象。试卷也越来越长,成为名副其实的“哈达试卷”。汉语是一种语言艺术,需要的是体验品味、感受和咀嚼。恐怕我不能仅仅通过提问来培养语感和良好的中文素质。古人说得好:“读书要快,唱歌要有趣。如果你不知道,你不妨让它去,考虑一下什么是利害关系。”这表明了品味和思考咀嚼的重要性。五、只注重形式,追求“新”、“巧”、“难”的试题,语文课已成为应试的“训练场”。目前,语文教学几乎是一切为了考试和考试。如果你想参加考试,你必须绕过高考。我会像你一样练习。结果,正式抄袭了NMET的试题,以次充好的建筑,机械的模仿,弄得周天寒哑然失笑,就像NMET的“三味”一样,事实上,这只是模仿而已。另一方面,对《考试笔记》的深入研究和细致分析往往偏向于另一个误区,即追求“新”、“巧”、“难”的试题,这使得学生在进入蜗角时无法自救,使每一个鲜活的、充满生机和活力的个体成为考试机器,失去应有的思维和活力。六、跟不上时代,用所谓的个人风格来掩盖旧的教学方法和单一的形式。一成不变的方式和方法不可避免地会导致厌倦,其教学效果是可以预见的。目前,尽管绝大多数学校都努力为自己配备更先进的教育和教学设施,但真正派上用场的学校并不多。大多数设施都变成了装聋作哑的家具。许多老师仍然对“用一支粉笔征服世界”沾沾自喜。让多媒体真正进入课堂并接近学生还有很长的路要走。所有这些事情,虽然不像有些人说的那样“世界上所有的人都会因错误而迷失”,但如果你不尽快跳出去并摆脱它的束缚,语文课将永远像学生们哀叹的那样:语文课,说爱你是不容易的。 用中文说爱你不容易 九年级是一个激动人心的生活站。亲情和友谊的交织;理想与现实的相遇;时间和压力并存。学习和娱乐相结合。面对这样的三年级,学生们纷纷抱怨,我也承认:“九年级,说我爱你不容易!” 疯狂的作业 所有课程的代表都在黑板上写字。今天的作业如下:中文,作文“说我爱你不容易”。随着“(明天到期),”学生们不安分。化学:书后面的练习,练习册P70-74,让学生感到不安。数学:卷AB P25-―3,4,P26-7,9,16...(省略了500个单词),学生们睁大了眼睛。物理:a卷,b卷,第12单元,a单元,期中考试,学生们发出绝望的嚎叫;这时,班主任问:“你叫什么名字?我还没有离开英语!英语作业必须在单词被添加到3本阅读练习册之前完成。”在命令下,教室里一片寂静,学生们都趴在桌子上,无助地抱住他们的头。同桌苦笑着说:“唉!我的生活又充满了!”在我的心里,我默默地读着:九年级,说我爱你并不容易... 痛苦和幸福。 晚饭后,他走进自己的小屋,说:“妈妈,我学习了!”然后锁上门,开始写作业。随着对英语和物理的全面研究,大脑进入了一种罢工状态,对自己思考:休息,休息一会儿,拿起“格言”,看了一眼时钟,时针在“9”旋转...“哈哈,哈哈,金木哪条腿最长?-火腿肠!”我母亲喊道,“儿子,你在干什么?”“学习!”十点半!我的眼睛溜到了手表上,我的心充满了绝望,我的心在呼喊:努力学习,好好学习……...九年级,你如何让我爱你! 深夜铃声 妈妈。?我的睡眠和作业就像几句话。我恨我自己,发誓不会溜走。我突然想起昨天,好像我做出了这样的承诺。我苦笑了一下,写了各种各样的字,“咚”。已经十一点半了。啊!新的一天将会到来。安慰自己,明天早上4点起床,再写一遍。结果,我睡着了,只有我知道是谁的手把闹钟拨慢了一点。我在心里大喊大叫:“让暴风雨来得更猛烈!”我能搞定天才海燕!九年级的时候,我深深地感觉到爱你并不容易!之后,我睡着了。 在我的梦里,我看到我的母亲在努力工作。感受纯粹的友谊;理解背后的艰辛——那是理想;体验九年级的快乐!如“站长——站着长大的人”,“毛重是长发后的重量”,让人喷饭的“老夫子” 江西省2008年高考语文试卷作文点评:独一无二2008年6月8日16:07田丽考试信息网55“用田鼠的口气给人类写一封信或田鼠的天敌的口气”临川第一中学2008年江西省阜平县危险高考语文作文是一个让学生感到熟悉、温柔和独特的话题。说它“使学生感到熟悉”的一个原因是它的作文形式是书信体的,这是学生从小学高年级开始接触的一种作文形式。第二,因为它的内容写的是“人与自然的和谐”、“环境保护”等材料,这也是大家日常生活中非常熟悉的。也正因为如此,“学生感到温柔”。这种格式很熟悉,并且在检查主题时没有困难。每个人都有话要说,有话要写。从情感上讲,这也让学生感受到了高考语文的“人性化”。最后,谈谈它的“独特”。它在三个方面是“独一无二的”:来自美国一所大学的奈特夫妇亲身感受了中国的高考。惊讶于中国家长对高考的重视,独家分析2008年高考试卷[2008年高考作文题目][作文仿制品][现场证词?90后独自开车去参加考试时,人们钦佩放手的精神?热点评论:谁创造了学生的“名校情结”?高考后的新期待:高考成绩能否成为私人作文将面临灾难![独自闯入华尔街的中国女孩][倾听教育之春]高端|他们解释教育对他们生活的要求|让我们为灾区做点什么!担忧|汶川地震震撼数百万海外华人的心1。注重塑造学生的“社会素质”。过去,高考作文更注重学生的“个人素质”,注重他们的个性和个性以及个人内心感受。江西省2008年高考作文要求学生关注自己的“个人品质”,同时也要开阔视野,关注社会,关注国家,关注我们人类应该如何与自然和谐相处,做有感情、有社会责任感的人。这也很好地反映在今年的全国统考试卷以及许多其他省份的高考语文作文中。2.注意作文风格的“创造性”。2005年江西省高考语文作文的题目是“面子”。2006年江西省高考语文作文也以“燕子减肥”为题。2007年江西省高考语文作文的题目是“中文,我心中的清泉”或“中文,说我爱你不容易”。然而,今年江西省高考的中文作文却一个接一个地发生了变化。这是一篇自写的书信体文章,既有图片也有材料。它充满了创造力。3、注意写“全面”。学生不仅要考虑文章的内容,还要注意书信体的格式。它不是直接用人类音调写的,而是间接用动物音调写的。它可以用讽刺田鼠的语气写,也可以用谴责田鼠天敌的语气写。总之,2008年江西高考语文作文确实是一个好题目,“旧瓶新酒”,它是稳定的,创新的。 用中文说爱你不容易
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